. * . TELEVISIÓN A TIEMPO PARCIAL . * .

Educación Racional de la Televisión

Los niños están sobreexpuestos a los medios, y en especial a la televisión, que se ha convertido en su particular fábrica de sueños y deseos. Es deber nuestro educar y cambiar sus hábitos ya que en el siglo en el que estamos pasan más horas delante de la televisión que en las escuelas. El reto de educarles en un consumo responsable no solo depende de nosotros pero esta en nuestras manos.

¿Qué podemos hacer al respecto?

Los niños son seres en evolución y en ocasiones no podemos evitar que vean ciertos programas, que sepan tener su propio criterio y tener una autodisciplina para elegir es una tarea de los padres que  deben tener una buena relacion y apego para asi fometar buenos valores y una disciplina. Debemos proporcionar estrategias educativas para el análisis y el uso de la televisión  lo que pretendemos  es hacer de un programa como recurso didáctico y educativo, motivar los programas que le gustan complementándolo con libros y trabajo en familia. Promover la realización de otras actividades recreativas: Lecturas (leer a los niños o impulsar que estos lean, es muy importante para su desarrollo intelectual). Juegos de mesa, juegos para divertirse en familia, música.      

 

En muchas ocasiones cuando los padres no pueden estar al lado de sus hijos, emplean como niñera la televisión, ya que les deja hipnotizados, los padres deben  establecer reglas claras al respecto. Para  que los niños no pasen todas las horas que deseen o tengan libres frente a la TV, por ejemplo los bebes que observan durante mucho tiempo la televisión afecta al desarrollo de su celebro, los bebes que ven televisión son mucho mas propensos a mostrar retrasos en idioma y desarrollo cognitivo a los 14 meses, especialmente si están viendo programas para adultos o un niño de dos años  no exponerlo mas de dos horas ya que esta en una etapa de desarrollo y debería explorar y jugar ya que no comprenden los contenidos, si hay un mal rendimiento escolar limitar el tiempo a su exposición ya que no cumplen con sus obligaciones.

Es probable que la discrepancia se deba a la falta de interacción humana que acompaña a las horas en frente de la televisión. Se están perdiendo de jugar, hablar, y tocar todo lo que les rodea, y estos son esenciales en el desarrollo y el aprendizaje de un niño.